师德是教师的立业之基，从教之要。习近平总书记在多次讲话中重复强调，“造就社会主义建设者和接棒人，是我们党的教育目标，是我国各级各种学校的配合使命”“要把立德树人的成效作为磨练学校一切事情的基础尺度”。

在高等教育中，师德建设事关良好校风、教风、学风的形成，事关人才造就质量，事关学校的声誉和社会影响，是学校实现立德树人基础任务的重要前提。高校要牢牢围绕“增强师德师风建设，营造良好育人气氛”这一关键任务，健全组织架构，完善体制机制，富厚事情形式，浓重良好气氛，站稳守好高校课堂教学主阵地。一、深刻认识教师队伍建设的重要意义兴国必先强师，国势之强由于人，人材之成出于学。

教师要因事而化、因时而进、因势而新，不停提高思想政治事情能力和水平。学校要以师德建设促进中心事情，教育引导教师把教书和育人联合起来，有高贵的职业理想、职业道德和自律意识，不只做教授书本知识的教书匠，也成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，搞好教学科研、实践立德树人、办妥人民满足的高等教育。

为人之要，首在立德；立德树人，师德为范。教师是立教之本、兴教之源。

随着社会经济的生长，种种新兴事物、看法、思潮层出不穷。高校教师作为高知群体，有着广泛的信息吸收渠道和较强的分析能力，受到新事物、新思潮影响的可能较大，水平也会更深。

立德树人本质上就是全面贯彻党的教育目标，坚持实施素质教育，在教书历程中育人，在育人历程中将德放在首位，努力造就继承民族再起大任的时代新人，造就德智体美劳全面生长的社会主义建设者和接棒人。二、筑牢教师的信仰基本在教师思想引领事情中，要遵循团结、稳定、鼓劲的原则，坚持正面宣传为主的目标，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚守课堂教学阵地，以培育和践行社会主义焦点价值观为主线，提升引导力、强化凝聚力，牢牢占领意识形态事情主动权、话语权、引导权。

1.守土有责，增强做好师德建设事情的责任感和紧迫感习近平总书记强调：让有信仰的人讲信仰。传道者明道、信道是前提和基础。

增强教师队伍建设，排在首位的是要求高校教师明立德树人的责任之道。高校各级党组织要把做好师德建设事情作为重大政治任务，切实增强做好师德建设事情的责任感和紧迫感，增强思想向导，切实牢固马克思主义在意识形态领域的指导职位，做到守土有责、守土卖力、守土尽责。

要以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，严格把关定调，通过日常学习和主题教育相联合，切实增强宽大教师的政治意识和责任继承。要把师德建设作为思想政治教育的重要内容，纳入到教师日常政治理论学习中去，要严把入门关，将政治素质作为首关，首关不外、余关莫论；要严格培训关，做到系统培训有章法、针对培训有效果；要做到定期研判，严格治理讲规则，把关定向不迷糊。2.亮明红线，把建章立制放在整体事情的首位要第一时间亮明红线，增强全体教师种好“责任田”的主体意识。

坚持“疏”和“导”联合，强化价值引领，通过入职培训、政治理论学习、警示教育等多种形式，让宽大教师牢靠树立知识教授与价值引领同频共振的教学理念，全面认识当前意识形态领域中的错误思潮及其危害，让每名教师都清楚“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”，坚守课堂教学的底线和纪律，充实认识新时代增强和革新师德建设的重要意义。高校应围绕《高等学校教师职业道德规范》“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”24字目标，引导宽大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的庆幸职责，把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯串于治理事情的全历程。将师德考核纳入教师的评优晋级和学校全员聘任制考核，实行“师德一票否决制”，通过教学督导、学生评教等途径全面促进师德建设。

通过理论学习、党性教育、社会调研等多种方式，提高专业课教师的政治理论水平和人文素养。对于在教学检查、学生评教、学校督导组检查中反映教学效果差的教师，限期革新。凡在各种教学环节中发生教学事故者，视情节轻重及影响水平按划定举行相应处置惩罚。对违反师德有关划定的教师不能评优、晋级，对情节严重、屡教不改、造成恶劣影响的，要调离教师岗位。

三、多条理、多渠道、多形式地开展师德建设教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而教育中的焦点气力教师，是学生发展生长的见证者。在高等教育实际事情中，要联合时代热点、针对高校教师特点，多条理、多渠道、多形式地开展师德建设。

在师德建设的内容上，要与新时期党的目标政策、社会热点、时代特征精密联合，制止空泛说教。在师德建设的形式上，要富有时代气息，充实发挥微博、微信等网络、通讯技术优势，建设现代化的师德舆论阵地，发挥校园网络对教师举行宣传教育的媒体整互助用，引导教师实现看法与行动的双重转变。1.创新教师政治理论学习形式，弘扬先进师德文化“九层之台，起于累土”，任何一支队伍的建设都离不开经心的谋划和培育。要把学习形式创新作为抓手，全面实现由被动贯注向主动学习、主题讨论等交流互动式学习的转变。

充实发挥学校宣讲团、校中国特色社会主义理论体系研究中心等机构的气力，经常性地为一线教师提供深入浅出、切合实际的理论宣传阐释。进一步完善向导干部联系一线教师谈心谈话制度，从谈话内容、谈话形式、谈话效果运用等方面举行进一步细化划定，增强谈心谈话的实效性。2.坚持寓教于乐，潜移默化地影响和改善师德建设通过富厚的内容，多彩的形式，多条理、多角度、多渠道开展师德专题培训教育，造就高尚的师德情怀，把师德建设全面纳入校园精神文明建设、和谐校园建设之中。

努力开展教师联系学生宿舍运动，将温暖。

本文来源：火博-thetrainingmanager.com